Experiência em avaliação: uma abordagem kantiana da aprendizagem experiencial

Abstract

O curso de Mestrado Profissional em Avaliação da Faculdade Cesgranrio tem se destacado como uma oportunidade significativa para profissionais que desejam aprimorar suas habilidades e conhecimentos no campo da avaliação. Neste contexto, surge a questão: até que ponto as experiências acadêmicas nesse curso contribuem efetivamente para a formação dos alunos no campo da avaliação? Este artigo busca explorar essa questão, utilizando a experiência prática na formação continuada de docentes do Ensino Superior, a partir da perspectiva filosófica de Immanuel Kant sobre a aquisição do conhecimento e a importância da atividade experiencial na Educação à Distância (EAD).