Estatística em acidentes de bicicleta: uma sugestão para compreender o teste qui-quadrado

Abstract

Nesta sugestão de atividade, apresenta-se uma alternativa de prática de sala de aula para o ensino do teste qui-quadrado, conteúdo de disciplinas de Estatística do ensino superior. A proposta utiliza dados de uma pesquisa científica para um problema que faz parte do cotidiano dos alunos: a utilização de bicicletas como meio de transporte e a segurança dos ciclistas. A abordagem é realizada na perspectiva da utilização de recursos da tecnologia educacional – o software livre R – para analisar dados estatísticos na perspectiva da resolução de problemas e de uma educação estatística crítica.

Keywords

• Educação Estatística
• Teste Qui-quadrado
• Ambiente R
• Mobilidade urbana
• Software livre