Revista Mexicana de Historia de la Educación (Nov 2013)
La construcción del campo universitario en el "enredo" de la historia reciente
Abstract
Este artículo examina los problemas metodológicos suscitados por el tratamiento histórico de las políticas universitarias elaboradas y ejecutadas por el gobierno durante la última dictadura militar en Argentina (1976-1983). El abordaje de este periodo exige integrar en el análisis los aportes teórico-metodológicos de la historia reciente, campo historiográfico de incipiente constitución. Tanto la recuperación de los testimonios escritos y orales, como su análisis realizado desde los aportes conceptuales de Pierre Bourdieu y Michel Foucault, remiten al desafío que conlleva situarse en dicho campo: objetivar las propias experiencias y las memorias, integrando sus contenidos a las reglas de la disciplina científica, desarticular olvidos, negaciones y estereotipos en pos de recuperar la historia en un entramado político y ético.
Keywords