Österreichisches Religionspädagogisches Forum (May 2023)

Das entkolonisierte Klassenzimmer Postkolonial-theologische Perspektiven für die Religionspädagogik

  • Silber, Stefan

DOI
https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.2
Journal volume & issue
Vol. Jahrgang 31 (2023), no. Heft 1
pp. 13 – 29

Abstract

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Post- und dekoloniale Studien haben weltweit längst auch entsprechende Reflexionenin der Theologie in Gang gesetzt. In diesem Beitrag wird kurz dieGeschichte und die Bedeutung postkolonialer Studien und Theologien dargestelltsowie ein Überblick über zentrale Begriffe dieser Theorien vermittelt. Ein besondererSchwerpunkt liegt auf der Darstellung des Spektrums und der Reichweitepostkolonialer Theologien, bevor abschließend ein Ausblick auf die möglichenund sinnvollen Konsequenzen dieser Entwicklungen für die Religionspädagogikgegeben wird.

Keywords