Fachdidaktische Impulse für die Portfolioarbeit in der universitären Lehrer*innenbildung

Abstract

In diesem Editorial zum Themenheft „Portfolioarbeit out of the box – Einblicke in fachdidaktische Lehrkonzepte und hochschuldidaktische Materialien“ wird zunächst der Entstehungshintergrund des Heftes erläutert. So wurden im kollegialen Austausch einer Bielefelder Arbeitsgruppe die unterschiedlichsten Zugänge zu Portfolioarbeit in der universitären Lehrer*innenbildung deutlich. Das Themenheft soll daran anknüpfend verschiedene fachdidaktische (und erziehungswissenschaftliche) Perspektiven zusammenführen und stellt konkrete Lehrmaterialien zur Nachnutzung zur Verfügung. Das Editorial bietet schließlich einen Überblick über die acht Beiträge des Heftes.

Keywords

• Portfolio
• Lehrerbildung
• Lehrerausbildung
• Fachdidaktik
• Lehrmaterial
• Lehrmaterialentwicklung