Bağlamada Türkülere Dayalı Misket Düzeni Öğretimi İçin Perde Dizilimi Temelli Bir Repertuvar Önerisi

Abstract

Çalışmada amaç, repertuvarda fa# kararda notaya alınmış eserlerin geleneksel bağlama icrasına göre kullandıkları perdeleri ve sahip oldukları perde dizilim tipleri arasındaki ilişkileri inceleyerek elde edilen bağlantılarla eser temelli Misket düzeni öğretimi gerçekleştiren öğreticilere bir repertuvar önerisi sunmaktır. Çalışmada, örneklemi, TRT THM repertuvarında yer alan fa# kararda notaya alınmış altmış iki adet eser oluşturmuş, veriler dokümanlar ve kaynak kişilerle yapılan görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Örneklemdeki her bir türkünün TRT THM repertuvarı notaları Finale nota yazım programı aracılığıyla yeniden yazılmış, ardından eserlerin, ses kayıtlarına ulaşılarak ve örneklemde yer alan bazı türkülerin kaynak kişileri ile görüşmeler gerçekleştirilerek veri çeşitliliğinin sağlanması amaçlanmıştır. Notalar, araştırmacı tarafından bu kaynaklar aracılığıyla güncellenmiş, doküman analizi ve perde analizi yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, örneklemde yer alan fa# perdesi kararlı olarak notalanmış eserlerin, yirmi farklı perde dizilimi tipine sahip olduğu ve bu dizilim tiplerinin daha çok giriftli/değişimli perde düzenleri ile ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen veriler ışığında, türkü odaklı Misket düzeni öğretimi gerçekleştiren öğreticilere, derslerinde kullanabilecekleri perde dizilimi temelinde taksonomik sıraya sahip bir repertuvar önerisi sunulmuştur.

Keywords

• misket düzeni
• misket türküler
• bağlama
• perde
• perde dizilimi