Kepemimpinan Kepala Sekolah Menengah Muhammadiyah yang Progresif Bima Sakti di Era 4.0

Abstract

Penelitian bertujuan untuk untuk mendeskripsikan kepemimpinan progresif yang dimiliki oleh kepala sekolah menengah Muhammadiyah agar dapat menggali potensi dan menginspirasi perubahan kearah yang lebih baik. Kepemimpinan progresif dalam konteks pendidikan di era 4.0 mencerminkan upaya aktif dalam menggali potensi yang ada di sekolah serta menginspirasi perubahan yang mendukung perkembangan peserta didik dan lingkungan belajar secara menyeluruh. Indikator penelitian ini berupa penggunaan teknologi, inovasi kurikulum dan metode pembelajaran, pengembangan kompetensi guru dan siswa, kemitraan dengan lembaga, pemberdayaan guru dan karyawan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa kualitatif, dengan telaah literatur/referensi dan wawancara kepala sekolah di Sekolah Menengah Muhammadiyah, kemudian dianalisis dan disajikan secara deskriptif. Hasil dari penelitian adalah Sekolah menengah Muhammadiyah, sebagai lembaga pendidikan, dituntut memiliki kepemimpinan yang patut dicontoh untuk secara efektif mengungkap potensi dan berpengaruh transformasi. Salah satu prinsip dasar kepemimpinan yang sehat yang diterapkan dikenal sebagai kepemimpinan progresif. Bentuk kepemimpinan ini didedikasikan untuk evolusi abadi dan peremajaan strategi kepemimpinan adaptif, dan menyimpan aspirasi untuk hari-hari mendatang. Temuan dari penelitian ini berupa sikap atau ciri kepemimpinan progresif sekolah menengah Muhammadiyah yang disingkat dengan nama BIMA SAKTI (Berkemajuan, Inovatif, Moderat, Adaptif - Simpati, Amanah, Kolaboratif, Transformatif, Ijtihadi).

Keywords

• Kepemimpinan Progresif
• Bima Sakti
• Sekolah Menengah Muhammadiyah