A educação projetual no Design de Moda: diretrizes pedagógicas

Abstract

O presente artigo apresenta um panorama multifocal de inferências que podem auxiliar o ensino/aprendizagem de projeto na formação de designers de moda. Para isso, toma como arcabouço os resultados de uma pesquisa de doutoramento, construídos e validados no ambiente educacional do Curso de Design de Moda da Universidade Estadual de Londrina. Sintetizainferências provenientes de levantamentos bibliográficos, análises documentais e investigação-ação em campo, para apresentaro recorte que trata dos posicionamentos pedagógicos para a gestão sistêmica das práticas projetuais em classe. O resultado dessaspráticas pedagógicas integradoras, sob os parâmetros teóricos dos campos do design, da comunicação e da educação, confirmaa diretriz da “aprendizagem significativa” como veículo para o desenvolvimento do pensamento projetual autônomoe consciente.

Keywords

• design de moda
• ensino
• projeto