Educación, presente y potencia: la formación de conciencia epistémica a partir del encuentro con el otro (education, present, and power: the formation of epistemological awareness from the encounter with the other)

Abstract

Resumen: El artículo, derivado de una investigación, propone sentidos de formación que permitan a las instituciones educativas construir espacios donde los sujetos logren desplegar su conciencia a partir de examinar parámetros que configuren su relación con la realidad, para lo cual es necesario el encuentro con el otro Abstract: This article, derived from a piece of research, proposes senses of training, which enable educational institutions to build spaces where subjects manage to deploy their awareness, based on the analysis of parameters, which configure their relationships with reality being necessary the encounter with the other.

Keywords

• Conciencia epistemológica
• el otro como complemento
• autoanálisis
• didáctica no parametral
• aprehensión y colocación
• Epistemological Awareness
• the Other as a Complement
• Self-Analysis
• Nonparametric Didactics
• Apprehension
• and Collocation