Saúde vocal do professor: conhecimentos e informações sobre o uso da voz entre profissionais

Abstract

Objetivo: realizar um estudo exploratório, a fim de obter informações sobre os conhecimentos de saúde vocal de professores de duas escolas públicas do município de Piracicaba, SP, e levantar dados para a implementação de estratégias preventivas. Métodos: a amostra foi composta por 17 professores e a coleta dos dados foi feita por meio de entrevistas. Os dados foram analisados por meio de análise estatística descritiva e apresentados em tabelas de freqüência. Resultados: dentre os professores entrevistados, 16 (94,1%) eram do sexo feminino e a maioria apresentava um ou mais sintomas de problemas vocais, sendo que 11 (64,7%) relataram apresentar problemas de voz há mais de 3 anos e apenas 4 (23,5%) praticavam algum hábito de higiene vocal. Embora a grande maioria dos entrevistados já tenha tido, em algum momento, contato com fontes de conhecimentos sobre cuidados da voz, todos almejavam receber informações sobre cuidados com a voz e ações educativas mais próximas do seu local de trabalho. Conclusão: a minoria dos professores apresentava conhecimentos e informações satisfatórios relativos a hábitos saudáveis em higiene vocal. Recomenda-se o estímulo à parceria entre profissionais da saúde e da educação para promover transformações e benefícios à saúde vocal do professor.