Revista Contemporânea de Educação (Aug 2017)

FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • FRANCELINE RODRIGUES SILVA,
  • JOSÉ EUSTÁQUIO DE BRITO

DOI
https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 24
pp. 241 – 260

Abstract

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O presente artigo sistematiza contribuições acadêmicas relacionadas à temática do financiamento educacional e valorização do professor de educação infantil nos trabalhos apresentados na Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação- ANPEd (2010-2015) e nos Encontros da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação- FINEDUCA (2014-2015).Esse exercício de análise, ainda que preliminar, evidencia que há poucas investigações que se debruçamexclusivamente sobre avalorização do magistério e o financiamento educacional na educação infantil. Asreflexões existenteschegam a apontarpara adesvalorização docente no Brasil e quando detidas ao quadro docente da educação infantil ressaltam para os piores rendimentos salariais, pouca perspectiva de formação e de carreira e baixo padrão de financiamentona primeira etapa da educação básica, sinalizando, portanto a necessidade de investimento em pesquisas nesse campo.

Keywords