Concepciones erróneas en matemáticas. Revisión y evaluación de las investigaciones

Abstract

En este artículo se revisan las investigaciones sobre las concepciones erróneas que poseen los estudiantes de Enseñanza Primaria y Enseñanza Secundaria acerca de los principales temas del curriculum de matemáticas. Se evalúan y se formulan sugerencias para posteriores trabajos.

Keywords

• concepciones erróneas
• estudiantes
• matemática