Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie (Jan 2023)
Интегральные характеристики памяти у мальчиков и девочек в младшем подростковом возрасте: взаимосвязи показателей, гендерные различия
Abstract
Цель исследования – определение специфики объема как интегральной характеристики памяти младших подростков с учетом гендерной принадлежности. Предмет – особенности развития объема различных видов памяти у мальчиков и девочек младшего подросткового возраста. Проанализированы теоретические положения, описывающие специфику проявления процессов памяти в научной литературе, описаны особенности объема памяти у мальчиков и девочек в младшем подростковом возрасте. Определены значимые различия в объеме зрительной опосредованной памяти на выборке мальчиков и девочек. Описаны более выраженные показатели изучаемых параметров памяти у девочек. Выявлены прямые связи между показателями объема зрительной опосредованной и слуховой долговременной памяти, а также зрительной долговременной и слуховой опосредованной памяти. Прямые корреляции обнаружены между показателями объема слуховой опосредованной, слуховой долговременной, слуховой опосредованной памяти. Обосновано, что изменение показателя объема определенного вида памяти следует учитывать при прогнозировании возможных изменений показателя объема другого вида памяти. На выборке мальчиков определены взаимосвязи между показателями «объема слуховой долговременной памяти» и «объема слуховой кратковременной памяти», а также между показателями «объема слуховой долговременной памяти» и «объема слуховой опосредованной памяти». На выборке девочек определены корреляции между показателями «объема слуховой долговременной памяти» и «объема зрительной опосредованной памяти», а также между показателями «объема слуховой долговременной памяти» и «объема слуховой опосредованной памяти». Определена выраженность характеристик видов памяти в группах мальчиков и девочек с высоким и низким уровнем исполнительской дисциплины.
Keywords
