Training, experience and need of booster courses in neonatal cardiopulmonary resuscitation. Survey to pediatricians

Abstract

Introduction: The resuscitation of the newborn in the delivery room requires high capacities and occurs frequently in an unexpected way. Many professionals trained in pediatrics as pediatric residents will work posteriorly in pediatric units with delivery rooms and will perform neonatal resuscitation only occasionally. Skills acquired in practice or resuscitation courses deteriorate over time. Material and methods: Descriptive observational study through a survey to pediatricians trained in neonatology at a tertiary hospital in Madrid, and who completed their residency period between 2009 and 2016. Questions about their training in resuscitation and their usual work in the delivery room. Results: Out of 179 surveys sent, 140 pediatricians (78,2%) answered it. 73.6% took a training course in neonatal resuscitation during the residency. There was a progressive increase in the number of residents who did the course during the study period. 74.3% have worked after residency in assistance at birth. 40.7% have taken a refresher course in neonatal resuscitation. Conclusions: Training in neonatal resuscitation has increased and been consolidated during the training process for pediatric residents. A high percentage of pediatricians work after residency in pediatric units with delivery rooms, less than half of these professionals having been recycled in neonatal resuscitation. Recycling and periodic training seem interesting options to improve the performance of these professionals in the delivery room. Resumen: Introducción: La reanimación del recién nacido en sala de partos requiere altas capacidades y se produce con frecuencia de manera inesperada. Muchos profesionales formados en pediatría mediante el método de residencia, trabajarán a posteriori en unidades pediátricas con paritorio y realizarán reanimación neonatal solo de forma ocasional. Las competencias adquiridas en la práctica o los cursos de reanimación se deterioran con el tiempo. Material y métodos: Estudio descriptivo observacional a través de una encuesta a pediatras formados en neonatología de un hospital terciario de Madrid, y que finalizaron su residencia entre los años 2009 y 2016. Preguntas acerca de su formación en reanimación y su trabajo habitual en paritorio. Resultados: Ciento cuarenta pediatras contestaron la encuesta de 179 encuestas enviadas (78,2%). El 73,6% realizó un curso de formación en reanimación neonatal durante la residencia, objetivándose un incremento progresivo en el número de residentes que lo realizaron durante el periodo de estudio. El 74,3% ha trabajado tras la residencia en la asistencia al nacimiento. El 40,7 % ha realizado algún curso de reciclaje en reanimación neonatal. Conclusiones: Ha aumentado y se ha consolidado la formación en reanimación neonatal durante el proceso de formación de residentes de pediatría. Un alto porcentaje de pediatras trabajan tras la residencia en unidades pediátricas con paritorio, habiéndose reciclado menos de la mitad de esos profesionales en reanimación neonatal. El reciclaje y el entrenamiento periódico parecen opciones interesantes para mejorar la actuación de estos profesionales en sala de partos.

Keywords

• Formación
• Reanimación neonatal
• Cursos
• Reciclaje
• Médicos residentes
• Pediatras