Ciencia y Educación (Oct 2024)
El rol de la tecnología para el desarrollo de habilidades multisensoriales en niños con TDAH
Abstract
Este artículo presenta un análisis detallado sobre cómo la tecnología puede apoyar el desarrollo de habilidades multisensoriales en niños con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Se exploran las causas y efectos del trastorno en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo social, emocional y académico de los niños. Además, se destacan diversas estrategias y actividades tecnológicas que pueden mitigar los impactos negativos del TDAH, resaltando la importancia de la intervención temprana y el apoyo adecuado en los entornos escolar y familiar. La investigación utiliza un diseño de compilación y selección de información, adoptando un enfoque cualitativo interpretativo basado en datos observados. Los resultados indican que los recursos audiovisuales y tecnológicos permiten a los niños desarrollar su aprendizaje, mejorando su atención y participación en las actividades escolares. Se concluye que la integración de la tecnología puede crear un entorno de aprendizaje más inclusivo y adaptado a las necesidades específicas de estos estudiantes. Finalmente, tomando en cuenta estos resultados, se recomienda a docentes continuar explorando diversas estrategias y mantenerse informados, asegurando que este trastorno no se convierta en un obstáculo para el desarrollo académico de los niños. Considerando que los docentes deben recibir una adecuada capacitación continua para identificar y apoyar adecuadamente a los estudiantes con esta condición, de igual forma, la colaboración con profesionales de la salud mental y otros especialistas para desarrollar planes de intervención personalizados, así como la participación activa de las familias para fomentar una comunicación abierta y constante. De esta manera, se puede crear una red de apoyo efectiva que potencie el desarrollo integral de los niños con TDAH a través de los recursos tecnológicos para asegurar el bienestar y éxito académico a largo plazo de los niños.
