Trenzar (Oct 2021)
Educación rural como política cultural: desafíos y posibilidades para construir una reforma agraria popular y agroecológica
Abstract
Este texto discute la educación rural como política cultural. Partiendo de la realidad del campo brasileño, plantea la necesidad de defender la reforma agraria y agroecología como componentes de la educación rural como política cultural por parte de los movimientos de lucha social del campo. Apoyándose en las contribuciones teóricas que defienden a la clase trabajadora. Se ubica entre los textos que construyen el pensamiento crítico latinoamericano a partir de la investigación militante en Nuestra América. Presenta y analiza datos a partir del territorio de identidad del valle de Jiquiriçá en la Bahía –Brasil sobre el modo de producción y vida en la ciudad y el campo. Discute la posibilidad de que los movimientos de lucha social impulsen contenidos para la Educación Rural como política cultural, fundamentados en la reforma agraria popular y agroecológica. Nuestra reflexión busca contribuir con el proceso de organización da la lucha popular anticapitalista y anti-imperialista.
