Bem-Estar Emocional e Implicação: estudo com crianças em Acolhimento Institucional

Abstract

O presente trabalho de investigação procura analisar, tendo por base quatro estudos de caso realizados desenvolvidos numa creche e num jardim de infância frequentados por crianças em acolhimento institucional, o modo como as crianças experienciam o currículo, avaliando as variáveis processuais Bem-Estar Emocional (BEE) e Implicação (I). Para cada atividade que as crianças vivenciaram, procedemos à avaliação do BEE e I em duas fases de observação. Os resultados revelaram diferenças entre os dois contextos educativos em estudo, com níveis mais elevados de BEE e I no segundo momento, sugerindo um impacto positivo das iniciativas e ações desenvolvidas em resposta às necessidades e interesses das crianças; da escuta ativa das crianças e no acompanhamento individualizado.

Keywords

• abordagem experiencial
• acolhimento institucional
• bem-estar emocional
• implicação