Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Dec 2021)
SİYASETTE ALAN İÇİ EĞİTİM EKSİKLİĞİ İLE İLİŞKİLİ FIRSAT EŞİTSİZLİĞİ
Abstract
ÖZ: Türkiye’de siyasette aday olamayacaklar için kıstaslardan biri ilkokul mezunu olmayanlar olarak görülmüştür. Ancak uygulamada daha üst düzeyde bir eğitim kıstasının yerleştiği söylenebilir. Bu durumun, “siyasette eğitim düzeyinden kaynaklı bir fırsat eşitsizliği yarattığı” düşüncesi çalışmanın ana problemini oluşturmaktadır. Siyasette alan içi eğitimin gerekli olduğu, yerel yönetimlerde alan içi eğitim eksikliğinden kaynaklı hizmet aksamalarının yaşandığı, siyasette eğitim düzeyinin etkili olduğu ve olası bir eğitim/sertifika programının fırsat eşitsizliğini ortadan kaldıracağı alt hipotezleri test edilmiştir. Yönetim kavramı incelendiğinde işbölümü ve uzmanlık ilkeleri çalışma adına önem arz etmektedir. Siyasetçilerin bizzat yönetici olabilmeleri ve/veya yöneticileri atayabilmeleri nedeniyle yönetim alanıyla birebir ilişki içinde oldukları söylenebilir. Çalışmada ilk olarak siyasetçilerin eğitim durumları hakkında bilgiler verilmiştir. Eğitim durumunun seçilme ile ilişkisi olup olmadığı tartışılmıştır. Ancak siyasetçilerin alana ilişkin eğitim alıp almadıkları konusu veri yetersizliği sebebi ile literatürden incelenememiştir. Bu sorunun çözümü için, tez çalışması sürecinde yapılan saha araştırmasının verileri kullanılmıştır. Ayrıca eğitim durumu ile alan içi eğitimin aynı anlamda olmadığı belirtilebilir. Çalışmada eğitim durumunun siyasette önemli olup olmadığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Siyasette eğitim düzeyine önem veriliyor olmasının, siyasetçiler için alan içi eğitim ihtiyacının önemine vurgu yapacağı düşünülmüştür. Çalışmanın ilk bölümünde milletvekilliği adayları ve kazanan adaylar ile yerel yönetimlerde aday olanlar ve kazanan adayların eğitim düzeyleri incelenmiştir. İkinci bölümde, Aydın İli’nde yapılan araştırma verilerine göre hipotezler tartışılmış ve değerlendirme yapılmıştır. Sonuç bölümünde ise siyasette alan içi eğitimin gerekliliği üzerinde durularak önerilerde bulunulmuştur. ABSTRACT: In Turkey, one of the criteria fort he ones who can not be candidate in politcal elections is that they have not graduated from elementary school. However, in practice, it can be said that a higher education criterion has been established. The idea that this situation creates an inequality of opportunity stemming from education level in politics constitutes the main problem of the study. Sub-hypotheses in which in-field training is required in politics, they are service disruptions due to lack of in-field training in local governments, education level in politics is effective and a possible education / certificate program will eliminate inequality of opportunity have been tested. When the concept of management is examined, the principles of division of labor and expertise are important for the study. It can be said that politicians are in direct relationship with the field of administration since they can be managers themselves and / or appoint managers. In this study firstly, information was given about the educational status of politicians. Whether the educational status is related to being elected is discussed. However, whether the politicians were trained in the field could not be examined from the literature due to the lack of data. In order to solve this problem, the data of the field research conducted during the thesis study were used. In addition, it can be stated that education level and in-field training are not in the same sense. In this study, it is tried to determine whether the educational status is important in politics. The fact that the education level is given importance in politics is thought to emphasize the need for in-field education for politicians. In the first part of the study, the education levels of the candidates for the deputy and the winning candidates as well as the candidates and the winning candidates in the local governments were examined. In the second part, hypotheses were discussed and evaluated according to the research data made in Aydın. In the conclusion section, the necessity of in-field education in politics was emphasized and suggestions were made.
Keywords
