Reflexiones sobre la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la carrera de Ingeniería Civil en Ecuador

Abstract

Resumen: Este trabajo investigativo tiene como objetivo analizar el tratamiento que se le da a la formación y desarrollo de la competencia comunicativa oral en las condiciones actuales en que se emplean modalidades que combinan lo tutorial y lo presencial en la enseñanza aprendizaje del inglés para la carrera de Ingeniería Civil. Mediante métodos de análisis y síntesis y el análisis de documentos se reflexiona desde posiciones flexibles las posibilidades de desarrollo que esa combinación entre las realidades presenciales y las virtuales ofrecen para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en la formación del profesional en el Ecuador. Título en inglés: “Reflecting upon Teaching and Learning Foreign Languages in the Major of Civil Engineering in Ecuador” Abstract: This research work aims at analyzing the treatment given to the formation and development of oral communicative competence under current conditions in which tutorial guidance and face- to- face guidance combine in the learning of English for the Civil Engineering Major. By using methods of analysis and synthesis and analysis of documents from flexible positions it was reflected the possibilities for development that combination between the face–to- face and virtual realities offer for English learning as a foreign language in the professional training in Ecuador.

Keywords

• proceso de enseñanza aprendizaje
• formación del profesional
• competencia comunicativa en inglés
• modalidad presencial y modalidad tutorial
• teaching and learning process
• professional training
• communicative competence in english.