Actualidades en Psicología (Jun 2022)

Desarrollo de las reflexiones metapragmáticas sobre la función de la ironía verbal en adolescentes

  • Karina Hess Zimmermann,
  • Graciela Fernández Ruiz,
  • Andrea Minerva Silva López,
  • Gloria Nélida Avecilla Ramírez

DOI
https://doi.org/10.15517/ap.v36i132.44710
Journal volume & issue
Vol. 36, no. 132

Abstract

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Objetivo. Analizar las reflexiones metapragmáticas que presentan 32 adolescentes de 12 y 15 años de edad (16 por grupo etario) sobre la función de la ironía verbal en dos tipos de actos de habla: agradecimiento y ofrecimiento irónicos. Método. Los participantes se enfrentaron a ocho historias que terminaban con una expresión irónica y mediante un guion de preguntas se indagó sobre las funciones que les atribuían a los enunciados irónicos. Resultados. Se muestran diferencias significativas debidas a la edad, pero no al tipo de enunciado en las reflexiones que hacen los adolescentes, lo que confirma que la capacidad para hacer reflexiones metapragmáticas sobre la ironía verbal se desarrolla de manera muy tardía en el lenguaje infantil.

Keywords