La militarización de la educación física escolar. Análisis de dos imágenes publicadas en la prensa de Barcelona de principios del siglo XX.

Abstract

En los regímenes de escolarización de la infancia de principios del siglo XX, la educación física fue afín a medios y modos disciplinares de adoctrinamiento militar. La prensa gráfica de la época recogió imágenes que hoy nos testimonian la impronta de una militarización escolar susceptible de ser analizada desde la dialéctica-crítica y el “giro visual”. A partir de dos imágenes, publicadas en el semanario La Hormiga de Oro de Barcelona, visualizamos las formas (re)productoras de violencia que subyacen en la educación física y desvelamos los dispositivos disciplinares (técnicas de saber/poder) que actúan en el inconsciente colectivo de la época para construir elementos de cohesión nacional. In infant schooling at the beginning of the twentieth century, physical education was similar to the disciplinary means and methods of military indoctrination. The picture press at the time printed images which show us today the mark of school militarisation which is open to analysis from a dialectical critical view and the “visual turn”. From these two images, published in the weekly La Hormiga de Oro of Barcelona, the (re)productive forms of violence that underlie physical education become evident and the disciplinary devices (knowledge/power techniques) acting in the collective subconscious of the time for the construction of elements of national cohesion are revealed.

Keywords

• educación física
• gimnástica militar
• batallones infantiles
• fútbol escolar
• physical education
• military gymnastics