Contribución del saber ancestral para la etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos

Abstract

El propósito de este artículo de revisión documental es rastrear la importancia y aporte del saber ancestral, en el marco de la etnoeducación y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA). Para ello, se acude a la recopilación y exploración de investigaciones académicas, las cuales se enfocan en el saber ancestral en las comunidades afrocolombianas, al mismo tiempo del rol de la etnoeducación y de la CEA. Así, se identifica que, el saber ancestral, debe abordarse desde el proceso de colonización y descolonizador en América, de modo que se justifique su permanencia hasta la actualidad y su reconocimiento desde la política pública, en específico con la etnoeducación, desde la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe arrojar aportes que pongan de manifiesto una educación intercultural, la inclusión y relevancia al acervo cultural preservado por las comunidades afro en Colombia.

Keywords

• : Inclusión, educación inclusiva, reconocimiento, estrategias pedagógicas, convivencia escolar y diversidad.
• comunidades
• Colonización, coloniaje, descolonización, conocimiento, cultura.