Políticas Culturais em Revista (Sep 2019)

O rap e a educação: quando aprender faz sentido

  • Dudu de Morro Agudo [Flávio Eduardo Assis],
  • Stephanie Reist

DOI
https://doi.org/10.9771/pcr.v11i2.28684
Journal volume & issue
Vol. 11, no. 2
pp. 58 – 78

Abstract

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O presente artigo é composto pela narrativa de uma série de encontros que aconteceram dentro de um CIEP, em Morro Agudo, Nova Iguaçu, onde percebemos o educando como produtor do conhecimento por oposição ao papel de repositório que por vezes lhe é imposto.Nesse sentido buscamos compreender os motivos que fizeram com que estudantes, que supostamente tinham defasagem na aprendizagem, se desenvolvessem e mudassem seu comportamento após a participação em atividades culturais dentro da escola, sendo mais específico, experienciando a prática do #RapLAB, um laboratório de rap que mescla rodas de conversa, composição e gravação de música.