Методика поетапного формування музично-педагогічної компетентності майбутнього вихователя та музичного керівника ДНЗ

Abstract

У статті розглянуто питання актуальності формування музично-педагогічної компетентності майбутніх педагогів ДНЗ – вихователя та музичного керівника; запропоновано основні етапи її формування: проблемно-пізнавальний, аналітико-оцінний, проективно-творчий. Розкрито особливості суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів у процесі формування музично-педагогічної компетентності майбутніх вихователів та музичних керівників ДНЗ, визначено діяльнісну позицію кожного з учасників цієї взаємодії. Запропоновано блоки методів формування музично-педагогічної компетентності майбутніх педагогів на кожному з його етапів, а саме: інформаційно-презентативні, алгоритмічно-пощукові, творчо-пошукові.

Keywords

• музично-педагогічна компетентність
• етапи формування
• навчальна взаємодія
• методи формування