Didasc@lia: didáctica y educación (Apr 2013)
PEDAGOGICAL MODEL OF THE DYNAMICS OF VOCATIONAL GUIDANCE FOR THE SYSTEMATIZATION OF PROFESSIONAL MOTIVATION IN THE INTEGRAL FORMATION OF THE COLLEGE STUDENT / MODELO PEDAGÓGICO DE LA DINÁMICA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN
Abstract
The study refers to a pedagogical model of the dynamics of vocational guidance for the systematization of professional motivation in the integral formation of the College student that is expressed in the fundamental pedagogical directions of the training process, related with the intention of itself in interrelation with the empowerment of the individuality in the group, which contributes favorably to the development of his career, and with it their project life and the challenge the problem referred to gaps that present students achieve the objectives for their professional performance, so try to solve problems in the academic, personal and social order. RESUMEN: El estudio está referido a un modelo pedagógico de la dinámica de la orientación profesional para la sistematización de la motivación profesional en la formación integral del estudiante universitario que se expresa en las direcciones pedagógicas fundamentales del proceso formativo, relacionadas con la intencionalidad de sí mismo en interrelación con la potenciación de la individualidad en el grupo, lo cual contribuye favorablemente para el desarrollo de su trayectoria profesional y con ella su proyecto de vida y en el reto al problema referido a las insuficiencias que presentan los estudiantes universitarios de lograr los objetivos para su desempeño profesional, para así tratar de dar solución a problemas en el orden académico, social y personal.
