ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

Abstract

Статтю присвячено питанням формування готовності майбутніх учителів початкової школи до міжкультурного спілкування під час професійної підготовки студентів у закладах вищої освіти (ЗВО). Досліджено стан формування міжкультурної комунікації, що сприяє вдосконаленню та підвищенню якості освіти майбутніх учителів початкової школи. Розкрито механізми формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Проаналізовано роль іноземної мови в навчальному процесі, обґрунтовано важливість пошуку балансу у використанні національних мов й англійської як загальноприйнятої lingua franca. У контексті змісту навчання педагогічних дисциплін та іноземної мови запропоновано оновлення навчальних матеріалів на основі комунікативного й діяльнісного підходів, формування навичок міжкультурної комунікації, упровадження інноваційних педагогічних та інформаційних технологій, використання інтерактивних форм навчальної роботи.

Keywords

• міжкультурна комунікація
• міжкультурна педагогічна комунікація
• вчитель початкової школи
• заклади вищої освіти