Ciencia y Educación (Dec 2022)
La habilidad comunicativa asertividad durante la corrección de errores de la técnica arranque en el levantamiento de pesas
Abstract
En el equipo de Levantamiento de Pesas, categoría 15-16 años, de la provincia de Las Tunas, se presentó una situación problémica, reflejada en las insuficiencias teórico–metodológicas para el tratamiento al componente comunicativo del proceso de corrección de errores técnicos, al tener limitaciones en carácter personalizado, con estilo impositivo y unidireccional, que repercute en el desarrollo de la habilidad comunicativa asertividad y que se requiere para el logro de una correcta ejecución de la técnica del arranque; lo cual se constituye en un problema actual y pertinente. Se desarrolló una investigación pre-experimental y de campo, con el propósito de aplicar un diagnóstico del estado que presenta la habilidad asertividad durante la corrección de errores en la técnica de arranque en atletas de la categoría 15-16 años. Se emplearon métodos y técnicas de investigación científica, en el período comprendido entre enero y mayo de 2022. Los resultados del diagnóstico permitieron constatar que existe desconocimiento por los entrenadores sobre el tratamiento de la habilidad asertividad durante el proceso de corrección de errores, lo cual limita la formación y desarrollo de la técnica del arranque.
