Análisis de la accesibilidad de los portales web de las instituciones educativas en la ciudad de Cuenca, Ecuador

Abstract

Este artículo presenta un análisis de accesibilidad de los portales web de las instituciones educativas en la ciudad de Cuenca, Ecuador. El propósito de la investigación es evaluar la accesibilidad de los portales web con las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG) 2.0 con un nivel de conformidad A y analizar su cumplimiento normativo. A partir de una revisión de diferentes fuentes bibliográficas se indagaron experiencias y resultados de investigaciones de accesibilidad web. Luego se presentan los resultados obtenidos de accesibilidad de 191 páginas web analizadas utilizando las herramientas en línea Examinator, TAW, Markup Validation Service y CSS Validation Service. Entre los resultados, se percibe que es necesario corregir errores en todos los portales web analizados de las instituciones educativas de la ciudad de Cuenca. Para establecer el nivel de cumplimiento se verifican los iconos que certifican la accesibilidad de los sitios por el World Wide Web Consortium (W3C) en HTML, CSS y sus niveles de conformidad A, AA y AAA. Con los datos obtenidos de la evaluación de las herramientas automáticas corroboramos el nivel de cumplimiento de los criterios de éxito de la WCAG 2.0 con un nivel de conformidad A. Se concluye que se requiere corregir errores en todos los portales web de las instituciones educativas de la ciudad de Cuenca analizadas. Por el promedio de errores encontrados, es más factible que las instituciones educativas rediseñen sus portales web, a fin de cumplir con las WCAG 2.0. También pueden mejorar el cumplimiento de las WCAG 2.0, con un arduo trabajo de revisión y corrección del código fuente de sus portales web.

Keywords

• accesibilidad web
• discapacidades
• educación
• inclusión educativa
• wcag 2.0