Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa (Nov 2021)

Competencia digital del profesorado. Estrategias de evaluación en tiempos líquidos

  • Antonio Palacios-Rodríguez,
  • Sandra Martínez-Pérez,
  • Bárbara Fernández-Robles

DOI
https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.89
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 2

Abstract

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La evaluación es una pieza fundamental en los procesos formativos de enseñanza-aprendizaje. Profesorado y estudiantado están llamados a reflexionar y valorar en torno al despliegue de estrategias de evaluación en entornos líquidos. El objetivo de este trabajo es identificar herramientas digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje como recursos para la adquisición de competencias y para evaluación educativa. Para ello, en primer lugar se aborda el concepto de evaluación, seguido de las técnicas y estrategias que se utilizan en los procesos formativos. Para continuar con la identificación de herramientas digitales y su puesta en marcha los procesos de enseñanza – aprendizaje, identificando aquellas que, como dicentes, desplegamos en nuestras prácticas educativas. Finalmente señalamos, a modo de resultados y conclusiones, cómo el profesorado pone en acción dichas estrategias como elementos clave para los aprendizajes y la retroalimentación, y de este modo asegurarse que las estrategias de evaluación están alineadas con su práctica en los diferentes contextos.

Keywords