Системотвірне поняття та особливості змісту розвивального навчання математики

Abstract

Семенець С. П. Системотвірне поняття та особливості змісту розвивального навчання математики. У роботі визначено системотвірне поняття, розкрито засадничі вимоги до змісту розвивального навчання математики, що забезпечують досягнення цілей особистісного розвитку суб’єктів навчально-математичної діяльності. За результатами змістово-теоретичного аналізу сформульовано основні концептуальні положення розвивального навчання математики.

Keywords

• системотвірне поняття
• математична модель
• зміст навчання
• розвивальне навчання математики