OuvirOUver (Nov 2018)

Cultura, currículo e identidade (cultural): conceitos-base para uma educação musical multicultural

  • Renan Santiago de Sousa,
  • Ana Ivenicki

DOI
https://doi.org/10.14393/OUV23-v14n2a2018-13
Journal volume & issue
Vol. 14, no. 2
pp. 438 – 450

Abstract

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Este artigo, escrito no formato de ensaio teórico, tem como objetivo apresentar a necessidade de um pensamento multiculturalmente orientado na Educação Musical, bem como apresentar um possível caminho teórico para professores e pesquisadores que se interessam pelo tema. Para tal, se argumenta que por meio do entendimento de como os conceitos de cultura, currículo e identidade se relacionam entre si e com a Música, poder-se-á compreender a urgência de uma Educação Musical multicultural. Por fim, aponta-se caminhos para que tal filosofia educacional se torne algo concreto nas salas de aula.

Keywords