اثر استخدام الدعائم التعليمية المركبة لتعليم العروض الرياضية في تنمية ادراكات النجاح لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

Abstract

اعداد برنامج تعليمي للدعائم التعليمية المركبة لتعليم العروض الرياضية لتلميذات الصف الخامس الابتدائي، و التعرف على أثر البرنامج التعليمي للدعائم التعليمية المركبة في تنمية ادراكات النجاح لتلميذات الصف الخامس الابتدائي، وافترض الباحثان انه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات الاختبارين البعديين لتلميذات المجوعتين التجريبية الأولى والثانية في ادراكات النجاح، وان مجالات البحث تضمنت تلميذات الصف الخامس الابتدائي المتمثلة بالمجال البشري، وتكون المجال المكاني  في ساحة مدرسة الافلاذ الابتدائية للبنات ايمن مدينة الموصل، اما بالنسبة للمجال الزماني فهو العام الدراسي (2022-2023)، استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، اما عينة البحث فتكونت من مجموعتين تجريبيتين من تلميذات الصف الخامس الابتدائي والبالغ عددها (60) تلميذة لكل مجموعة (30) تلميذة، وبعد اجراء التجربة الرئيسة استنتج الباحث تفوق تلميذات المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس استراتيجية الدعائم التعليمية المركبة على اقرانهَّن من تلميذات المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس بحسب استراتيجية ربط الجمل الحركية في مجالات مقياس ادراكات النجاح والمجموعة العامة.

Keywords

• الدعائم التعليمية
• العروض الرياضية
• النجاح