Contribution de l’écrit à l’enseignement/apprentissage du français dans le cycle primaire

Abstract

L’écrit est une activité de production qui s’apprend grâce à la multiplication des occasions d’entraînement, à un enseignement/apprentissage progressif, à une pratique régulière et diversifiée basée sur des consignes claire, objectives et explicites qui orientent le scripteur. C’est ainsi que l’apprenant construit ses compétences scripturales, partant du principe que les aspects psychologiques de l’apprentissage jouent un rôle primordial dans la réussite ou l’échec des apprenants, ainsi que la maîtrise de la grammaire, du vocabulaire, de l’orthographe ont aussi un impact sur l’apprentissage de l’écrit.

Keywords

• écrit
• lecture
• orthographe
• grammaire