Tratamiento de los cuentos infantiles en la enseñanza primaria con el uso de recursos educativos digitales

Abstract

La sociedad del cocimiento y la información, ha estado impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de versátiles tecnologías de la información y las comunicaciones, lo que conlleva a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la actividad formadora de la escuela y demás instituciones educativas; hasta por ejemplo: como se manifiestan la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que se utilizan para ello. Específicamente, el presente trabajo aborda una temática de gran importancia, el tratamiento de los cuentos infantiles integrando las tecnologías de la información y las comunicaciones en el currículo de la educación primaria. Concibiéndose un recurso educativo digital para el tratamiento de los cuentos infantiles en la enseñanza primaria desde las clases de literatura.

Keywords

• tecnologías; educación primaria; cuentos infantiles; literatura infantil.