EDUCAŢIA ADULŢILOR ŞI UNELE DIMENSIUNI ANDRAGOGICE ALE INVĂŢĂMÂNTULUI UNIVERSITAR DIN REPUBLICA MOLDOVA

Abstract

În articol realizăm o analiză a politicilor şi practicilor din Republica Moldova în domeniul educaţiei continue în uni- versităţi, a unor dimensiuni andragogice ale învăţământului unuiversitar şi relevăm, în special, oferirea de către univer- sităţi a oportunităţilor de educaţie formală a studenţilor maturi. În articol sunt citate 5 surse de natură conceptuală, politică şi metodică ale cercetătorilor din domeniul educaţiei adulţilor şi mai multe surse electronice ce relevă statistici şi practici în domeniu. În rezultatul analizei, concluzionăm că educaţia adulţilor în universităţi şi particularităţile andragogice ale învăţă- mântului superior derivă din raţionamente de natură organizatorică a sistemului de învăţământ, psihosocială, demografi- că, economică, psihopedagogică. Cuvinte-cheie: educaţia adulţilor, andragogie, educaţie formală, învăţământ superior, cursant adult, student matur, acreditare a învăţării anterioare.