СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ ІНОЗЕМНИХ СЛУХАЧІВ ПІДГОТОВЧИХ ВІДДІЛЕНЬ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Abstract

Проаналізовано методичні засади та фактори процесу соціально-психологічної адаптації іноземних слухачів підготовчих відділень закладів вищої освіти України до нового соціокультурного та мовного середовища. Наведено і класифіковано фактори соціально-психологічної адаптації іноземних слухачів та виділено серед них найбільш значущі, а саме: інформаційний, соціокомунікативний, соціопобутовий, мовно-понятійний, навчально-пізнавальний, кліматичний, соціокультурний, морально-інформаційний, релігійний, психофізіологічний. Важливим аспектом дослідження є опис реального кола проблем, з якими стикаються іноземні слухачі, та визначення їх впливу на ступінь соціально-психологічної адаптації, що пов’язана з особливостями організації навчального процесу на підготовчому відділенні, а саме: з мовною неоднорідністю контингенту слухачів, значними відмінностями у змісті та формах організації освіти в Україні та країнах, де вони навчалися, різними термінами заїзду на навчання, необхідністю у стислі терміни (8–10 місяців) підготувати слухачів з різним стартовим рівнем знань до навчання іноземною для них мовою у загальному потоці з українськими студентами на перших курсах університетів. Показано, що подолання методичного та мовного бар’єрів можна забезпечити такими дійовими навчально-методичними заходами: застосування новітніх інтерактивних технологій та методик вивчення мов, які розраховані на конкретний контингент іноземних слухачів («монотехнології»); урахування та зіставлення лінгвометодичних особливостей української / російської та рідної мови слухача; вирішення проблем міжнаціональної комунікації та засобів її забезпечення; урахування національно-культурних та релігійних о

Keywords

• соціально-психологічна адаптація
• фактори адаптації