Former des parents aujourd’hui : des concepts théoriques et une démarche méthodologique

Abstract

Être parent a toujours été un « métier » difficile. L’acquisition de compétences parentales est d’autant plus problématique aujourd’hui que les structures de la famille changent vite (familles monoparentales et recomposées sont en rapide augmentation) et que l’on provient de milieux vulnérables. Cet article présente brièvement le système français de l’aide sociale à la famille et à l’enfance en difficulté. Il expose ensuite la conception et l’organisation d’un programme en éducation parentale. Il résume enfin les concepts théoriques et la démarche méthodologique mis en œuvre dans ce programme : pédagogie engageante, apprentissage par résolution de problèmes, apprentissage par l’action et jeux de rôles, confrontation socio­ cognitive…

Keywords

• éducation parentale
• pédagogie engageante
• apprentissage par résolution de problèmes
• apprentissage par l’action et jeux de rôles
• confrontation socio-cognitive