Acta Scientiarum: Education (Oct 2022)

Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando ‘whatsaula’

  • Luis Paulo Leopoldo Mercado,
  • Renato de Oliveira Brito,
  • Mylena Soares de Araújo,
  • Nasson Paulo Sales Neves

DOI
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52911
Journal volume & issue
Vol. 45, no. 1

Abstract

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Este artigo aborda o uso de dispositivos móveis no processo de aprendizagem. Mostra, a partir de uma atividade formativa, que o aplicativo de comunicação virtual whatsapp pode ser utilizado como potencializador nas aulas da pós-graduação, permitindo a troca de informações entre eles, envio de texto, vídeo, áudio e imagens, algo polivalente para o acesso do envolvimento dos pós-graduandos com o conhecimento formal, e entre eles e o docente (facilitador), de maneira dinâmica e inovadora, adotando esse recurso como estratégia de ensino em aulas extraclasse. Discute a interatividade numa proposta de sala de aula invertida ‘whatsaula’ (Alves, Porto, & Oliveira, 2019), compreendendo o debate de dois vídeos em vários momentos interativos numa disciplina da pós-graduação stricto sensu. Analisa as contribuições do whatsappcomo aplicativo de suporte para processos de aprendizagem e da ‘whatsaula’ como proposta pedagógica viável em contextos extraclasse.

Keywords