مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية (Sep 2022)
اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر
Abstract
هدفت الدراسة إلى قیاس مدى فاعلیة انموذج شکل البیت الدائری فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى طلبة الصف الثالث –قسم العلوم /کلیة التربیة الأساسیة/جامعة الموصل ولبلوغ هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجریبی على عینة مکونة من (46) طالب وطالبة بالصف الثالث فرع الفیزیاء –قسم العلوم للسنة الدراسیة 2017-2018 ، وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة المتمثلة فی قائمة بالمهارات الحیاتیة، واستمارة تحلیل المحتوى ، ودلیل الاستاذ ، والکتاب والملزمة لمادة" الفلک " وفقا لانموذج شکل البیت الدائری ، واختبار المهارات الحیاتیة. وتمت المعالجة الإحصائیة باستخدام المتوسطات و اختبار " ت" للعینات المستقلة وتم التوصل إلى النتائج التالیة: یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0,05=a) بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی التطبیق البعدی لاختبار المهارات الحیاتیة، حیث کان متوسط الضابطة (9.74) فیما بلغ متوسط التجریبیة ( 22.17 )، بزیادة (12.43 ).. جاءت المهارات لدى المجموعة التجریبیة مرتبة؛ حیث حصلت مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار (4.61) تلتها مهارة الاتصال السلیم مع الاخرین ( 4.43)، ومهارات التفکیر الإبداعی والتفکیر الناقد (4.30)، ومهارة المعرفة والتعلیم المستمر ( 4.43)، وأخیرا: مهارة المواطنة والعی الذاتی(4.39)وفی ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتیجیة شکل البیت الدائری فی المناهج التعلیمیة العلمیة والنظریة والعملیة المختلفة وذلک لفاعلیتها فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى الطلبة.
Keywords