Penerapan Metode Token Ekonomi dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun di TK ABA Gondanglegi Sutojayan

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya untuk memberikan wadah bagi anak-anak sejak lahir sampai dengan enam tahun, melalui stimulasi perkembangan sehingga seimbang antara jasmani dan rohani. Hal ini supaya memiliki persiapan yang matang untuk menempuh pendidikan tingkat lanjut. Disiplin merupakan sikap atau perilaku yang tertanam pada pribadi seseorang dalam mentaati peraturan yang berlaku dengan memperhatikan norma, berperilaku sesuai dengan tata tertib yang ada. Token ekonomi salah satu teknik dari modifikasi perilaku, dirancang untuk meningkatkan perilaku yang disukai atau mengurangkan perilaku tidak disukai dengan menggunakan token berupa koin atau bentuk token lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan pada anak usia 5 -6 tahun dengan menggunakan metode token ekonomi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian diambil dari anak usia 5 - 6 tahun yang berjumlah 14 anak terdiri dari 7 laki-laki dan 7 perempuan. Instrument penelitian menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian telah mengalami kenaikan yang signifikan setiap siklusnya. Pra siklus sebesar 32%, siklus I 57% dan siklus II 80%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa metode token ekonomi dapat meningkatkan kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di TK ABA Gondanglegi Sutojayan.

Keywords

• anak usia dini, kedisiplinan, token ekonomi