Cuadernos de Lingüística Hispánica (Jan 2016)
Exploring Critical Television Literacy Skills in a Tenth Graders’ Classroom
Abstract
Este estudio tuvo como objetivo proveer a estudiantes de décimo grado con espacios y actividades para desarrollar habilidades de alfabetismo en medios. Esta fue la primera vez que los estudiantes del Colegio Antonio Nariño en Moniquirá, fueron involucrados en el análisis de programas de televisión, por lo tanto, esta actividad les permitió establecer un nuevo tipo de interacción entre los programas de televisión y sus mundos personales y familiares. Se llevó a cabo un estudio de caso descriptivo y el análisis de la información reportó que los adolescentes están en un proceso de construcción de sus personalidades e identidades donde ponen en tela de juicio sus realidades más cercanas e identifican en las telecomedias representaciones de la realidad y espacios para aprender acerca de asuntos académicos, así como también a solucionar problemas de su vida diaria.
