Educación Médica (Sep 2020)
The role of an expert discussion panel on shaping the views of the undergraduate in health sciences on the use of stem cells and pre-implantation embryos
Abstract
Introduction: There are four objectives to this paper: (1) To determine whether undergraduates enrolled in Health-Sciences studies agree with the use of human stem cells for medical research, treatment and genetic uses. (2) Whether they would consider the use of pre-implantation-embryos for medical research. (3) Whether attitudes toward the previous two issues are linked to gender, field of study, transcendental/spiritual convictions and political biases. (4) A panel of discussion will modify their opinion. Results: The present study shows that, before attending a discussion panel session, media was the main source of information that the students had on the surveyed topics. A discussion panel was useful for clarifying respondents’ opinions on the explored items. Significantly, the discussion panel had an influence on those respondents who did not have a formed opinion on the explored items. Conclusions: A discussion panel is a convenient, but limited tool, in the shaping of undergraduate opinions on ethically controversial scientific matters. Resumen: Introducción: Los objetivos de este artículo son conocer si: 1) los estudiantes de pregrado matriculados en titulaciones de grado de ciencias de la salud están de acuerdo con la utilización de las células madre humanas para la investigación médica de los embriones preimplantatorios, la cura de enfermedades y los usos génicos; 2) consideran el uso de los embriones preimplantatorios humanos para la investigación; 3) las actitudes hacia los 2 temas anteriores están relacionadas con el género, el grado universitario en curso, la afiliación política y las convicciones trascendentales o espirituales, y 4) conocer si un panel de discusión, con expertos, modifica esas opiniones. Resultados: Los resultados del presente estudio mostraron que antes del panel de discusión, los medios de comunicación eran la principal fuente de información de los encuestados sobre los temas estudiados. El panel de discusión fue útil para aclarar las opiniones de los encuestados, aprobar o desaprobar los ítems explorados. Significativamente, el panel de discusión influyó en los encuestados que dijeron que no tenían una opinión formada sobre los ítems explorados antes del panel de discusión. Conclusiones: El panel de discusión es una herramienta conveniente pero limitada en la formación de las opiniones de los estudiantes de pregrado en titulaciones de ciencias de la salud sobre cuestiones científicas éticamente controvertidas.
