Le voyage formatif et cognitif de Casaubondans Le Pendule de Foucault d’Umberto Eco

Abstract

Dans Le Pendule de Foucault, le narrateur, Casaubon, reconstruit sur la base de ses souvenirs certains événements afin de mieux les comprendre. Son récit rétrospectif se configure alors comme un voyage cognitif à travers la mémoire, parce qu’il revit mentalement ces épisodes qu’il essaie d’élucider de manière critique. À travers le temps, parce qu’il évoque des faits qui se sont produits pendant une période allant de 1968 jusqu’à 1984, mais qui remonte jusqu’aux Templiers. À travers l’espace, parce que l’action romanesque se déroule dans plusieurs nations, villes et lieux qui, chacun à sa façon, remplissent un rôle important dans le voyage de formation du héros. Il s’agit donc de montrer que tout le récit du narrateur n’est en vérité qu’un long et problématique voyage de son savoir qui, en relisant l’histoire de la pensée occidentale, lui permet d’achever son parcours formatif, son Bildungsroman.

Keywords

• Eco (Umberto)
• Le pendule de Foucault (titre)