Déterminants sociaux de la violence scolaire au Lycée Moderne Garçons de Bingerville : approche par les représentations

Abstract

Résumé: Ce texte rend compte des déterminants de la violence dans le lycée moderne garçons de Bingerville. Il vise à démontrer à travers une approche compréhensive, les perceptions sociales et les enjeux sociaux des pratiques déviantes ou d’incivilités au sein du lycée moderne garçons de Bingerville. Il soutient d’une part que la banalisation des actes de violence par la communauté éducative (élèves, enseignants, personnel administratif et parents d’élèves) et d’autre part, la violence symbolique qu’exerce l’institution scolaire sur les apprenants constituent les déterminants essentiels de la violence au lycée moderne garçons de Bingerville. Mots-clés : violence scolaire, perceptions sociales, l’école.