MEDIA TORSO DALAM MEMANTAPKAN VISUALISASI KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mengungkap proses penggunaan media torso dalam memantapkan visualisasi kosakata bahasa Arab siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Data dikumpulkan dari proses observasi non-partisipan, wawancara mendalam kepada Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, dan guru Bahasa Arab. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik dari Miles, Huberman, dan Saldana yakni kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Terakhir keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi sumber dan teknik. Keberhasilan penelitian ini tentu mampu membuat siswa mudah menghafal dan mengingat kosakata bahasa Arab dari setiap anggota tubuh. Penelitian ini meningkatkan motorik halus (visual) siswa yang didukung dengan adanya pemanfaatan media torso. Hasil penelitian ini juga meyakinkan pemahaman kepada siswa dengan memberikan motivasi agar percaya diri dalam menyampaikan hasil belajarnya, dan agar tidak takut salah, dengan menjelaskan bahwa salah dalam menjawab adalah hal biasa dalam belajar. Kondisi ini harus tetap dipertahankan dalam kegiatan pembelajaran agar tujuan yang diharapkan bisa tercapai.

Keywords

• torso media
• visualization
• arabic vocabulary