Інформаційні технології і засоби навчання (Sep 2022)
КУРС «ІНЖЕНЕРНА ТА КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ
Abstract
У статті описано структуру та особливості застосування інноваційного курсу «Інженерна та комп’ютерна графіка» розробленого з метою оптимізації викладання інженерно-графічних дисциплін у Національному технічному університеті України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського». Курс містить цикл відеолекцій, методичні матеріали, варіанти навчальних завдань та приклади їх виконання в САПР AutoCAD. В курсі збережено основні складові навчально-методичного комплексу викладання інженерно-графічних дисциплін в університеті при традиційному навчанні. При створенні інноваційного курсу було осучаснено зміст і змінено методику викладання дисципліни. Так набагато більше часу приділяється тривимірному моделюванню, а виготовлення конструкторської документації виконується вже на базі побудованих моделей об’єктів. Крім того, зміст курсу доповнено розділом «Параметризація». Вивчення навчального матеріалу розділу формує у студентів суттєво нові професійні вміння і навички, як-от: досвід використання опосередкованої параметризації перетинів деталей для моделювання їх тривимірних зображень; уміння створення електронних бібліотек креслень однотипних елементів, ін. Таке використання параметризації призводить до заощадження часу на створення електронної конструкторської документації та розширення можливостей додаткового контролю її якості. Процес виконання навчальних завдань максимально наближений до того, як це відбувається на сучасному виробництві. У статті наведено приклади виконання студентами навчальних робіт з окремих тем курсу. Для зручного доступу до навчального матеріалу були використані хмаро орієнтовані технології. Посилання на ресурси курсу розміщені на платформі дистанційного навчання «Сікорський» НТУУ «КПІ». Така гнучка організація ресурсів дозволяє в залежності від робочих програм факультетів обирати відповідні теми курсу та доповнювати їх необхідною нормативною документацією і варіантами завдань. В порядку експерименту курс було запроваджено в навчальний процес на ряді факультетів університету. Отриманий результат застосування інноваційного курсу в навчальному процесі свідчить про підвищення якості навчання на тлі зростання ролі та підвищення мотивації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів.
Keywords
