La historia y la filosofía de la ciencia en la formación del profesorado: una experiencia de formación contínua virtual

Abstract

Este trabajo se estructura a partir de la experiencia de implementación de un seminario de historia y filosofía de la ciencia, en el contexto de una especialización en enseñanza de las ciencias naturales, destinado a profesores y profesoras de ciencias de escuela secundaria. Dicho seminario tiene carácter virtual y se desarrolla a lo largo de dos meses, con una frecuencia semanal de clases, con una carga horaria equivalente a 46 horas. La propuesta de formación metacientífica vincula dos perspectivas de la naturaleza de la ciencia, esto es, como componente curricular emergente y como línea de investigación, con el propósito de mostrar cuáles pueden ser sus aportes para el logro de una educación científica de calidad, desde la reflexión sobre las concepciones sobre la ciencia que sustentan las y los docentes hasta la generación de propuestas didácticas que utilicen insumos provenientes de la epistemología y la historia de la ciencia para lograr aprendizajes genuinos y significativos.

Keywords

• Historia y Filosofía de la Ciencia
• Naturaleza de la Ciencia
• Formación del Profesorado