El dictado como vía para establecer la relación sonido-grafía en la lengua inglesa

Abstract

Este artículo tiene como objetivo ofrecer un conjunto de dictados como un medio para establecer la correspondencia fonema-grafema en el idioma Inglés. Primeramente, se aluden las fases de esta actividad compleja. Posteriormente, se trata la contribución hecha por la Comunidad Docente de Inglés. Concluye con un conjunto de dictados (integrado por 16) para establecer la correspondencia fonema-grafema en la adquisición del idioma inglés por parte de los estudiantes y su efectividad.

Keywords

• dictado, fonema-grafema, habilidad, ortografía.