Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Aug 2018)

UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO II ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA SOBRE A VINDA DE MATEMÁTICOS PORTUGUESES PARA O BRASIL

  • ANTONIO PEIXOTO DE ARAUJO NETO,
  • Lucieli Maria Trivizoli

DOI
https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i14.222
Journal volume & issue
Vol. 5, no. 14

Abstract

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Este trabalho é parte dos estudos desenvolvidos em uma pesquisa de doutorado iniciada em março de 2017 e que se encontra, portanto, em fase inicial. Na pesquisa de doutorado temos por objetivo investigar, historicamente, aspectos profissionais e a produção acadêmica do matemático português João Remy Teixeira Freire e a sua contribuição para a Educação Matemática no Brasil. Para este trabalho, temos por objetivo compreender, a partir dos trabalhos apresentados no II Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, aspectos da vinda de matemáticos portugueses para o Brasil. Este é o principal evento luso-brasileiro da área pois congrega matemáticos do Brasil e de Portugal e promove a discussão de temas relevantes para o desenvolvimento da ciência nesses países. Para a execução desta pesquisa, nos valemos da perspectiva metodológica da pesquisa bibliográfica. Após a escolha dos anais do II Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, fizemos uma análise exploratória, pelo sumário, de todos os trabalhos apresentados no evento. Selecionamos cinco trabalhos cujos temas versam sobre a vinda de matemáticos portugueses para o Brasil, objetivo deste trabalho. Após a seleção dos trabalhos, realizamos a leitura seletiva de cada um deles, concentrando nossas análises para extrair dos textos informações sobre a vinda dos matemáticos para o Brasil. As nossas análises evidenciaram que o principal motivo da vinda dos matemáticos portugueses para o Brasil foi a expulsão por parte do governo de Carlos Salazar. De acordo com as nossas análises, há indícios de que o professor Remy Freire, assim como outros matemáticos portugueses, viu no Brasil a possibilidade de continuar a desenvolver seus trabalhos pela proximidade da língua e a abertura por parte da comunidade matemática brasileira e que a vinda desses matemáticos fortaleceu o desenvolvimento da matemática no Brasil, em especial no Pernambuco, destino da maioria deles.

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