A MÍDIA COMO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Abstract

Esse trabalho tem como objetivo analisar a difusão dos conteúdos sobre cultura corporal pela mídia e desenvolver reflexões acerca da formação de professores de Educação Física. A mídia, enquanto instituição difusora de informações, utiliza-se de seu poder simbólico para transmitir referências de modelos corporais de beleza associados a noções de saúde nem sempre condizentes com a realidade da maioria da população, difundindo os elementos da cultura corporal como um dos principais meios para esse fim. Sendo a escola um local para a construção/difusão do conhecimento, cabe a seus professores analisar tais mensagens midiáticas e trabalhar com os alunos de forma a questiona-las e melhor relaciona-las à realidade. Deste modo, os cursos de formação de professores em Educação Física constituem a porta de entrada para o início deste tipo de questionamento, viabilizando aos sujeitos acesso a elementos teóricos para que possam refletir sobre as informações e imagens transmitidas pela mídia, incluindo, principalmente, a espetacularização do esporte, foco desse estudo. Conforme exposto, a discussão proposta é de fundamental importância para que os futuros professores tenham acesso a conhecimentos acerca de como as informações relacionadas ao corpo e às práticas corporais são produzidas e difundidas na sociedade atual. Consequentemente, tais sujeitos poderão realizar uma leitura de qualidade dos conteúdos que circulam no meio midiático, podendo ter uma atuação futura diferente junto à sociedade, contra padrões de beleza, saúde e corpo preestabelecidos.

Keywords

• formação profissional. educação física. mídia.